Georges Feltin-Tracol
Martes, 13 de octubre de 2026: entrada al instituto Paul-Éluard en Saint-Denis-Pierrefitte-sur-Seine, en el ahora exótico departamento de Seine-Saint-Denis: ¡está aquí! Como la declaración de la renta o la gripe invernal, ¡ha vuelto! A sus 23 años, la sueca Greta Thunberg presta su apoyo mediático a las protestas estudiantiles.
Durante varias semanas, Francia ha vivido una intensa crisis totalmente inesperada. La exasperación de los estudiantes de secundaria se ve agravada por el profundo descontento de los universitarios, el profesorado y algunos excombatientes de los Chalecos Amarillos. Esto ha derivado en concentraciones espontáneas, manifestaciones ilegales y violentos enfrentamientos con una policía que, desde la represión sin precedentes de la "Manif pour Tous" (Manifiesto por Todos) en 2012-2013, ya no duda en cargar, lanzar gases lacrimógenos y usar porras. Los disturbios, o más bien los motines, del 17 y 18 de octubre evidencian el surgimiento del caos en Francia seis meses antes de las elecciones presidenciales.
Este contexto volátil favorece a Emmanuel Macron, aislándolo y criticándolo aún más. ¡Su capacidad de desestabilización se multiplica por diez! Algunos analistas políticos temen que una posible entrada en guerra, dentro del marco beligerante de la OTAN, contra Rusia, le permita al hombre que ha disuelto todo, incluyendo a sus seguidores más fervientes, permanecer en el cargo después del 14 de mayo de 2027. Utilizaría el conflicto como pretexto para posponer las cruciales elecciones. Sin embargo, el giro diplomático de Trump parece, por el momento, desmentir esta funesta hipótesis. Por otro lado, una situación interna confusa y caótica justificaría la interrupción de la campaña electoral por tiempo indefinido. El Consejo Constitucional, bajo el control del Palacio del Elíseo, validaría esta suspensión sin problema alguno.
La juventud actual desprecia a Macron, pero su falta de disciplina y su mentalidad de rebaño, sin duda, le están allanando el camino para un segundo mandato de diez años, obtenido, por supuesto, en circunstancias excepcionales. Este terrible escenario sería la primera contradicción de una «Generación Z» —o «Gen Z» (¿Z de cero o idiota?)— desgarrada entre diversos impulsos apenas controlables.
Greta Thunberg, ferviente defensora de la causa climática, alcanzó la fama organizando protestas por el clima todos los viernes entre 2018 y 2019. El calentamiento global provocado por el ser humano se identificó claramente como la principal causa del aumento de las temperaturas del planeta. Miles de jóvenes, casi siempre ingenuos, faltaban a sus clases, por lo demás poco estimulantes, para manifestarse en las calles, impulsados por una «ecoansiedad» alimentada por un sistema mediático que manipulaba implacablemente las mentes.
Los estudiantes de secundaria de 2026 eran demasiado jóvenes para participar en este evento festivo, cívico e inclusivo de fin de estudios. Conocen las imágenes. Cabe preguntarse si realmente las comprendieron, dada la deplorable huella de carbono resultante de los numerosos actos de vandalismo durante ese octubre. ¿Acaso romper escaparates, destruir mobiliario urbano, incendiar edificios y contenedores de basura, saquear tiendas y robar no contribuye al llamado cambio climático? La infame (¡y dudosa!) "Generación Z" está plagada de contradicciones que descalifican sus protestas adolescentes, incluso si las propias autoridades merecen un auténtico desprecio.
La lectura de las pancartas exhibidas confirma la mentalidad de rebaño imperante. Si bien algunas provocan una sonrisa a pesar de su evidente vulgaridad ("Macron se acuesta con tu profesor, no con el nuestro" o "No necesitamos un chico/una chica. El sistema nacional de educación ya nos está jodiendo"), otras denotan una clara explotación política ("¡Contra su guerra, guerra de clases!", "Ocúpense de nuestra educación en lugar de nuestros velos", "¡Sin fronteras en nuestros campus!" o "Jóvenes enfadados, no fascistas"), o un hedonismo individualista plagado de acné ("35 °C, 35 por clase, pero el problema es el teléfono" o "Por una educación abierta").
Algunos estudiantes de secundaria exigen que se levante la prohibición de mascar chicle en clase. Si bien debemos ignorar ciertas imágenes con eslóganes deliberadamente mal escritos generados por inteligencia artificial ("Queremos un futuro" o "Recursos para la educación"), debemos señalar el uso masivo de neolenguaje woke, feminista y antifascista en estas pancartas: "Gaseen a los violadores, no a los menores".
La sórdida inmadurez tampoco está lejos, como lo demuestra el estilo inclusivo de la frase: «Si te escandalizan más los cubos de basura en llamas que los adolescentes agredidos, necesitas replantearte tus prioridades». ¿Y qué hay del futuro ecológico del planeta? ¿Acaso la Generación Z está abandonando la lucha inicial de Greta Thunberg? Con jóvenes como estos, el decrecimiento económico esencial ya no parece relevante, porque siguen siendo consumidores pequeñoburgueses pegados a las pantallas de sus teléfonos, que les adormecen la mente.
Es cierto que algunas exigencias de la educación secundaria son legítimas: edificios en ruinas, baños insalubres, aulas abarrotadas, ausencias frecuentes de profesores sin reemplazo, horarios con muchas lagunas en las clases y el software Parcoursup , que asigna (o no asigna) a los recién graduados de secundaria a un programa universitario. Sin embargo, ¡nadie ha condenado la expansión de la educación secundaria desde la desastrosa Ley Haby de 1975! El desprecio oficial por cualquier forma de selección académica explica en parte el deterioro generalizado del sistema educativo en Occidente.
Todos los ministros de Educación Nacional desde la presidencia de Georges Pompidou (1969-1974) son responsables de este continuo declive. Los estudiantes de todos los niveles —desde primaria hasta secundaria y universidad— también contribuyen a esta desintegración. Desde preescolar, los niños ya no aprenden el valor del trabajo, el respeto a la autoridad ni la importancia del esfuerzo. El proceso de selección, con su sistema de calificación de 10 o 20 puntos, ha sido reemplazado por puntos de colores supuestamente diseñados para evaluar las supuestas "habilidades".
Los currículos escolares engorrosos y desacertados, agravados por injerencias externas innecesarias, están destruyendo el santuario de la escuela, un refugio del caos social. El sistema educativo inculca, durante los trece años de escolarización obligatoria (de los 3 a los 16 años), la idea de que los estudiantes tienen principalmente derechos y casi ninguna responsabilidad. ¿Acaso sorprende, entonces, que las asociaciones estudiantiles minoritarias deseen que la calificación mínima para aprobar los exámenes sea de 10 sobre 20, independientemente del nivel real de conocimientos del candidato? Paul Lafargue, el francés y yerno de Karl Marx, autor de *El derecho a la pereza* (1880), seguramente aplaude a sus lejanos seguidores desde la tumba.
Peter Turchin, fundador de la cliodinámica, analiza el declive de las sociedades humanas como consecuencia de una sobreproducción de graduados frustrados por no ocupar los puestos que merecen. Mientras tanto, el ensayista Emmanuel Todd denuncia con frecuencia el descenso del nivel educativo. ¿Acaso se contradicen? En absoluto, ya que la disminución de la calidad de la educación va acompañada de un considerable aumento de títulos universitarios devaluados, sobre todo en humanidades.
Es evidente que no toda la juventud francesa debe ser condenada. Un sector activo y decidido ya está formando potenciales vanguardias que emergen de círculos nacionalistas-revolucionarios, monárquicos e identitarios. Esto incluye incluso a elementos dinámicos de la Agrupación Nacional de la Juventud y la Generación Z, afiliada a Reconquête! Su actitud ejemplar a veces roza el martirio, como en el caso de Quentin Deranque, asesinado por la tristemente célebre Antifa en febrero de 2026. Esta otra generación, impulsada por su motivación, entusiasmo y espíritu combativo, se basa en principios fundamentales y se adhiere a una visión del mundo trágica.
La movilización de estudiantes de secundaria, las acciones de los universitarios y el intento de reactivar el movimiento de los Chalecos Amarillos sirven, en última instancia, como ensayo general para una posible elección de Marine Le Pen a la presidencia el próximo mayo. Independientemente del resultado final, una parte significativa de la población lo impugnará de inmediato y hará todo lo posible por expulsarla del Palacio del Elíseo si el Consejo Constitucional no invalida la elección, siguiendo el precedente establecido por Rumania en 2024. Esto abrirá un nuevo frente, que complementará los ya existentes (mediático, judicial, económico, institucional, político, administrativo y diplomático). Bajo una Francia altamente americanizada, el espíritu galo aún latente.
Saludos filibusteros!
GF-T "Crónica Pirata", n. º 202, publicado por primera vez en línea en Synthèse nationale el 26 de octubre de 2026.
